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语文课程与教学论

教育凝眸

 
 
 
 
 
 

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[置顶] 我心中的语文教学

2011-3-6 22:38:13 阅读960 评论191 62011/03 Mar6

题记:涿鹿教育局约请我下周为小学语文教师作培训,下面这段文字是我的结束语,分享给大家,希望能给你们带来一些宽慰。

       我们中的大多数都要教一辈子语文,不能不想,不能不问:“你爱语文吗?你爱语文教学吗?”“语文教学能带给我内在的尊严和发自内心的快乐吗?能给予我幸福感吗?”
       备课太多,改作业太慢,批试卷更是难……需要太多的时间与精力,语文老师是多么的不幸!但语文课堂又以它的精妙和深邃直抵人的心灵深处。我们用自己的满腔真情,在文本与学生之间架起一座情感的桥梁,师生共同在祖国美丽的语言文字中徜徉,使我们的语文课堂诗意着,美丽着。语文教师又是多么的幸福!
      

作者  | 2011-3-6 22:38:13 | 阅读(960) |评论(191) | 阅读全文>>

关于语文课程与教学论专业考研的疑问解答

2014-7-12 20:40:23 阅读363 评论0 122014/07 July12

有不少学生向我咨询有关语文课程与教学论专业考研的问题,他们大都是大三的孩子,现在这个阶段正处在纠结、彷徨的时候,不知道自己该不该考研,不知道自己该考哪个方向的研究生,不知道自己该选一所什么样的学校,更不知道神秘的“语文课程与教学论”究竟是一门怎样的学科……

作者  | 2014-7-12 20:40:23 | 阅读(363) |评论(0) | 阅读全文>>

师生共聚中秋之夜

2011-11-2 21:55:52 阅读180 评论8 22011/11 Nov2

师生共聚中秋之夜 - 小学语文教学法 - 小学语文教学法

作者  | 2011-11-2 21:55:52 | 阅读(180) |评论(8) | 阅读全文>>

纪念辛亥革命100周年发言稿

2011-10-27 17:55:40 阅读282 评论12 272011/10 Oct27

 

尊敬的各位领导、各位来宾、各位同学:

大家好!

今天,我们怀着对革命先辈的崇敬之情,在这里隆重纪念辛亥革命100周年。首先,我谨代表张家口教育学院全体师生,向伟大的民主革命先行者孙中山先生,向在推翻帝制、创建共和的斗争中,英勇献身的革命先烈,表示深切的怀念和崇高的敬意!

100年前,中华大地上爆发了轰轰烈烈的辛亥革命,在中华民族波澜壮阔的历史画卷上增添了浓墨重彩的一笔。今天,我们在这里汇聚一堂,一起回顾、一同铭记,并把它承载的伟大精神和历史使命传承下去,一起缅怀孙中山先生等民主革命先行者的丰功伟绩。

作者  | 2011-10-27 17:55:40 | 阅读(282) |评论(12) | 阅读全文>>

写给09级语文教育专业的同学们——开学寄语

2011-2-26 22:38:02 阅读1966 评论545 262011/02 Feb26

        还有四天就要给09级语文教育专业的同学们上课了,由于课时有限,教学内容繁多,因此不能容许我在课上对大家有过多的闲聊话语,但是我总觉得有必要和大家说些什么,算是作为送给大家的开学寄语吧。至于说的内容我还一直没有确定下来,正在为此事发愁,适逢今晚有一位08级语文教育的毕业生和我说起了应聘的事情,我有感于现阶段的语文教育,就把我们的对话摘录下来,希望大家能从中受到一些启发吧。
       庞星:郑老师,在吗?
       郑磊:在啊,你有什么事情吗?
       庞星:您好,我是零八语教二班的庞星。这么晚了,打扰您了。

作者  | 2011-2-26 22:38:02 | 阅读(1966) |评论(545) | 阅读全文>>

       七年前,一束灿烂的 “阳光”照进政府采购领域:《中华人民共和国政府采购法》于2003年1月1日正式实施,标志着我国的政府采购迈入法制化轨道,置于“阳光”之下。

在这束“阳光”照耀下,我院公共财政资金的运行机制不断完善;

在这束“阳光”照耀下,公开、公正、公平、诚实信用的政府采购市场法则在我院日渐形成,靠实力中标,按规则办事,成为我们的行动指南;

在这束“阳光”照耀下,我院政府采购的良性功能日益彰显,发挥着“有形之手”的积极作用。

2007年,我们与你一同走

作者  | 2010-12-9 21:19:25 | 阅读(273) |评论(42) | 阅读全文>>

谢谢你,朋友——纪念张家口教育学院图书捐赠仪式

2010-12-9 21:17:11 阅读278 评论52 92010/12 Dec9

       今天,是个令人激动而又振奋的日子

清水河的浪花

向我们传递着欢声笑语,

西太平山在向你们点头敬礼

晚霞也赶来播撒下五彩缤纷的祝福

为我们带来深深的谢意!

 

欢笑洋溢在我们的心间

激情拨动着我们的心弦

看到光临的每一位朋友

一幕幕热情帮助的场面浮现在我们的眼前

不是诗人

也禁不住吟颂感恩的诗篇

 

思索着,寻觅着

用什么合适的语言

描绘这感人肺腑的画面

蓦然想起大家常说的一句话

作者  | 2010-12-9 21:17:11 | 阅读(278) |评论(52) | 阅读全文>>

语文教育专业的相关参考内容

2010-8-28 16:27:00 阅读585 评论47 282010/08 Aug28

(一)理论类参考书目

1.教育部.全日制义务教育语文课程标准(实验稿).北京师范大学出版社,2001。

2.教育部基础教育司组织,语文课程标准研制组编写. 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)解读.湖北教育出版社,2002。

3.教育部基础教育司组织,朱慕菊主编.走进新课程:与课程实施者对话.北京师范大学出版社,2002。

4.崔  峦.小学语文教学论.中国人民大学出版社,1999。

5.吴忠豪.小学语文课程与教学论.北京师范大学出版社,2004.8。

6.江  平.小学语文课程与教学.高等教育出版社,2004.8。

7.人民教育出版社小学语文室.小学语文教学法.人民教育出版社,2005。

作者  | 2010-8-28 16:27:00 | 阅读(585) |评论(47) | 阅读全文>>

读《蜗居》有感

2010-6-11 23:23:11 阅读243 评论54 112010/06 June11

      我对这部书的想法要从两个人物说起:海萍和海藻代表了两种典型的人生命运。

海萍就是那一类不屈服于天命、不甘落后于人,勇于寻梦的,靠自己艰辛努力为自己创造新生活的;

而海藻则是机会主义倾向的、不能把握自己命运的,因而可能过得很好,也可能死的很惨的。

海萍的选择是艰难的,付出是艰辛的,压力是沉重的,但结果是平安的,人生是幸福的。靠着她的决心,她的乐观,她的坚强和毅力,纵然房子是蜗居,也没有使她错过蜗居环境下的幸福。虽不能购买高档服装,不能去看音乐会,但最后能和小女儿生活在一起就觉得十分满足和幸福。

作者  | 2010-6-11 23:23:11 | 阅读(243) |评论(54) | 阅读全文>>

语文课程标准与语文教师(于漪)

2010-5-1 22:43:12 阅读466 评论42 12010/05 May1

《普通高中语文课程标准(实验稿)》即将公布,令人欣喜。它是在做了大量的前期调查研究工作,广泛听取方方面面的意见,从理论和实践结合的高度探讨、筛选、提炼、研制后诞生的,充满了改革意识与创新精神。我无能力对它作较为全面的解读和评述,只能从一名历经语文教育风雨的教学第一线教师的角度,谈一点学习的肤浅认识和体会。

  研制从义务教育阶段到高中阶段的语文课程标准是一项系统工程,是对学生进行长达12年语文教育的依据。人的语文素养是人全面发展的基础,也是终身发展的基础。因为人的语文能力是构成人学习能力的基本要素,而学习能力是人生存和发展的基本能力之一,语文能力、语文素养陪伴人的终身。基础教育中语文课程改革与其他学科改革一样,是大事,关系到数以亿计的莘莘学子的成长,关系到全民族素质的高低,具有战略意义。

作者  | 2010-5-1 22:43:12 | 阅读(466) |评论(42) | 阅读全文>>

早期教育与天才

2010-5-1 21:24:11 阅读263 评论39 12010/05 May1

 

 第一节   早期教育的起始时间

许多家长向笔者咨询“怎样才能培养出一个聪明的孩子?”“早期教育应该从什么时间开始?”其实这两个问题很多专家都作出了正确的回答。结论只有一个“那应该从孩子出生时就开始进行教育。在这里,我们假设一个定律,如果一个人的智力商数最高值为100的话,6岁以前的教育所起的作用将占50%。那么如果从孩子出生时就开始进行教育,并在婴幼儿阶段不间断地进行正常的教育,这个人的智力商数就可能达到100。如果从1岁时开始教育,这个人的智力商数最多能达到90。人的整个婴幼儿期是6年,每晚开始教育一年,人的智力商数发展的可能值就会降低10。也就是说,如果一个人在婴幼儿阶段没有进行有效的早期教育,那么这个人的智力商数发展的可能值最多只能达到50。

作者  | 2010-5-1 21:24:11 | 阅读(263) |评论(39) | 阅读全文>>

正确客观合理地看待高效扩招

2010-5-1 21:08:04 阅读194 评论24 12010/05 May1

 

一、    高校扩招不等于完全意义上的教育机会均等

高校扩招使得接受高等教育的人数比以前多,这将有利于教育公平和教育机会均等。从最近几年关于对高等教育的性质的讨论当中,我们可以看到,高等教育作为一种准公共产品,已经达成共识。发展高等教育获益的是个人、国家和社会,因此,高等教育成本分担按照政府、社会组织与学生个人对其进行分担,这样按照收益投资付款的形式获得接受高等教育的权利,无疑将有利于教育机会均等。然而,在我们这样一个发展极度不平衡的国度里,完全按照“成本—收益”、“投资—补偿”的原则,由受益各方合理承担费用,以加大对高等教育的投入,看似公平

作者  | 2010-5-1 21:08:04 | 阅读(194) |评论(24) | 阅读全文>>

语文教学原则新论(王松泉)

2010-5-1 20:27:18 阅读282 评论26 12010/05 May1

随着语文教学研究和改革的不断深入,人们对语文教学特殊规律的认识也进一步深化。在关于语文学科性质和语文教育的大讨论中,人们形成了许多共识;在语文教学改革实践中,人们取得了许多符合语文教学特殊规律的、具有理性意义的经验。现在,人们对于语文的性质特点、语文素质教育以及创新教育的任务更为明确,对于语文教学的内容、方法和途径也有了全新的认识。这一切,都为提出新的语文教学特殊原则创造了条件,并给人们以有益的启示:

    ——既然语文包含语言和言语,基础教育中应以言语能力培养为重点,那么,语文教学中就应当贯彻语言教学为言语能力培养服务的原则;

  

作者  | 2010-5-1 20:27:18 | 阅读(282) |评论(26) | 阅读全文>>

中国传统道德精神与21世纪的学校德育(杨启亮)

2010-5-1 19:45:03 阅读235 评论21 12010/05 May1

《中华读书报》曾以“世纪之交是否需要四书五经”为题刊发了一篇有关“中华古诗文经典诵读工程”的评估报告。(注:《中华读书报》1998年8月5日第9版。 )其编者按语提出了一个值得思考的问题:市场经济的不断发育和成熟,使年轻一代在理想与现实的巨大落差之间常感失落和迷茫。中华民族优秀的文化滋养,如“宁为玉碎、不为瓦全”,“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”,“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”,“位卑未敢忘忧国”等,这些重要的精神资源,是否会成为新一代中国人重建人生信念的范本?

    诚然,如果说新一代中国人需要重建人生信念,这或许有些言重,如果说重建依托的“范本”就是四书五经、古诗文经典、某些具体的“精神资源”,这也委实有些局限。但

作者  | 2010-5-1 19:45:03 | 阅读(235) |评论(21) | 阅读全文>>

玉树的春天——写给地震灾区的同胞们

2010-4-21 18:22:49 阅读106 评论12 212010/04 Apr21

不要说,这个季节的冷

草没有绿,花不曾开

遥远的天幕下

也没有燕的消息

不要说,这座城市的空

空得只剩下静

满目横陈的废墟上

一些丢失了肉体的灵魂

在四处游走

如此地突如其来

总让人猝不及防又心有余悸

如果上苍要惩罚坏人

为什么又会殃及无辜

那么多活蹦乱跳的生命

一定有着许多没有做完的梦

春天来了,尽管还很冷

可是依然能闻到泥土的气息

小草一定都在努力地萌发

花朵一定在积蓄绽放的力量

让我们的祈祷成为

放飞的鸽群

飞跃,飞跃,带着更多的温暖

作者  | 2010-4-21 18:22:49 | 阅读(106) |评论(12) | 阅读全文>>

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